jueves, 31 de octubre de 2013

PROMOCIONANDO NUESTRO BLOG


¡¡¡ Difundiendo nuestro blog !!!





EN LA UNIVERSIDAD


                                                               
                                                                  EN EL TRANVÍA

¡¡Vamos a darnos a conocer!!

¡¡Hola a todos atascaos!! aquí os dejamos nuestra tarjeta de presentación, esperamos os guste.

Pilar

Logo

Ya tenemos nuevo logotipo. Os invitamos a que visitéis nuestro tablero para ver el proceso de creación de éste, cuyos pinceles y mano proceden del explorador de ésta semana y cuyo espíritu de todos nosotros, Los atascaos. http://www.pinterest.com/atascaos/logotipo/

Además os invitamos a que preguntéis acerca de éste e intentéis adivinar el por qué de cada elemento, la técnica utilizada y los colores elegidos que en el logotipo se muestran. Las respuestas correctas se publicarán el lunes, y quién sabe... ¡quizás haya hasta alguna sorpresita para el grupo o persona que acierte o se acerque más a lo que para nosotros representa!


¡Feliz semana a todas y todos!



Eduard.

SEMANA 3


¡HOLA A TODOS! 

Esta semana realizaremos nuestra tarea sobre  BRANDING, tal y como nos explicó Marimar. En esta tarea  debemos darnos a conocer como grupo de educadores siguiendo unas pautas. También crearemos una marca con la cual debemos establecer una conexión emocional con el resto de personas que la vean, para que así se cree un vínculo.

Los roles se han repartido de la siguiente manera:

FACILITADOR: ROXANA
HISTORIADOR: ADRIÁN
PENSADOR: PILAR
CURADOR: ESTELA
TRADUCTOR: ELIANA
EXPLORADOR: EDUARD
ESTRELLA: IRIS 



ROXANA

lunes, 28 de octubre de 2013

HISTORIADOR

HISTORIADOR

¡Hola a todos/as! Bueno esta semana me ha tocado el rol de Historiador, que consiste en ser el cronista del equipo, es decir; explicar los pasos a seguir en la realización del trabajo, dudas, problemas…y todo a través de texto, pero también te puedes ayudar de fotos, vídeos etc.
En primer lugar, el lunes 21/10/13 después de la exposición de las estrellas elegimos los roles para el siguiente trabajo “PLE y Aprendizaje Adulto: Propuesta de formación”, que quedaron asignados de la siguiente manera:
1.    Facilitador: Eduard
2.    Historiador: Estela
3.    Explorador: Pilar
4.    Curador: Iris
5.    Traductor: Sandra
6.    Pensador: Adrián
7.    Estrellas: Eliana y Roxana

Al día siguiente en clase de TIC de 15:00-17:00 comenzamos a buscar por internet vídeos de cursos para adultos, lo que nos llevó un buen rato, pero al final buscando por google encontramos un curso de inglés (es.talkenglish.com) y otro de pintura (www.talleronline.com).





El miércoles de 17:00-18:00 h bajamos a la sala de ordenadores para buscar información acerca de los cursos y sus servicios.

Y por último se quedó un rato el jueves y viernes por la mañana para dar los últimos retoques al trabajo.
Ahora ya solo quedan subir las últimas entradas… ¡ESPERAMOS QUE OS GUSTE!
Estela Vizcaíno Capilla



domingo, 27 de octubre de 2013

PENSADOR

¡¡Hola a todos!! Bueno esta semana hablaré un poco sobre como hemos trabajado en grupo y , por otra parte, comentaré lo que hemos diseñado para la tarea de esta semana, espero hacerlo mínimo como mi compañero Eduard la semana pasada. Mi trabajo esta semana es la de "pensador" por lo que comenzaré hablando de como ha concurrido la semana en el grupo en general, siendo esta una segunda semana de conformar lazos más fuertes de unión por parte de todos/as y de ir conociéndonos cada vez más, cogiendo esa confianza tan necesaria para una buena realización de los trabajos y para fortalecer una buena amistad, que se note que somos futuros educadores sociales.

Esta semana nos hemos adaptado a los nuevos roles que nos han tocado de una buena manera, siendo lo más originales cada uno por su parte, ayudándonos en cada momento con cualquier duda o detalle, realmente, somos un buen grupo de trabajo :). Hemos cogido un tema que a mi personalmente me gusta mucho que es un taller de pintura para personas mayores, siendo un ámbito muy interesante ya que sacan a relucir su parte más artística a la vez de darles una educación a través del arte.

Gracias a la educación a través del arte tendrán estos beneficios:

- Reflexión acerca de la realidad
- Terapéutica
- Ejercita y entrena nuestra percepción de la realidad
- Transmite sensaciones con una intensidad y trascendencia, difícil de alcanzar en la realidad
- Medio para la comunicación e identificación con el otro
- Su influencia política, económica y social
- Su valor económico, convirtiéndose así en un determinante del estatus: sin coleccionistas, no hay arte

Espero que os haya gustado el resumen de la semana y os animo a que os apuntéis al taller, ya que es muy interesante, divertido y a la vez educativo. Os esperamos!!!

"El arte es un contínuo exámen de nuestra conciencia perceptiva y una continua expansión de la conciencia del mundo que nos rodea"

Un abrazo y millones de besos! Buena semana a todos! :)
Adrián

CURSO PINTURA. ¡Animaros a crea!r


Curso online y gratuito



                                                                         ELIANA Y ROXANA
                                                                                 

¡Explorando blogs!



¡Hola a todos! Esta semana el rol que me ha tocado es el de explorador, y como ya vimos la semana pasada con el trabajo de Adri, consiste en explorar como su propio nombre indica, tanto los blogs de nuestros compañeros de clase, como cualquiera exterior que nos haya parecido original e interesante.

Pues bien, esta semana nos adentramos en el mundo de los cursos, con el fin de relacionarlos con los PLE. Y buscando información acerca de cursos online, encontré uno que me pareció muy interesante a la par que diferente y actual, por lo menos en mi opinión. Curso que a más de uno nos puede venir bien para el desarrollo de esta asignatura.
Este nos ayudara a la hora de crear nuestro propio blog, enseñándonos a utilizarlo a nivel usuario: publicar contenidos, subir fotos y todo lo que pudiésemos necesitar.


Otro blog que visité, fue el siguiente: http://blogencurso.blogspot.com.es/
En este blog encontré un vídeo muy interesante del sociólogo francés François Dubet, que habla de los problemas del sistema educativo desde su punto de vista, fundamentándose en que la sociedad tiene que aprender a no esperarlo todo de la escuela; lo que me llevó a relacionarlo con el significado de un PLE, en el que nosotros tenemos la capacidad de decidir las herramientas que utilizamos para aprender.
En este blog, dejé un comentario exponiendo lo interesante que me pareció la entrevista a François Dubet.


Dentro de los blogs de clase realizados por los demás compañeros, esta semana me decanté por el blog de los compañeros de los 7 maniáticos y es que el curso que han elegido personalmente me interesa mucho,como les dije en un comentario. Un curso de lengua de signos, al cual me gustaría apuntarme, que de eso se trataba en definitiva; buscar un curso y hacerlo interesante para convencernos a los demás de inscribirnos. Además, dan información detallada de como será el curso, criterios, objetivos...

Estos son los blogs que he visitado esta semana, espero los visitéis y os gusten tanto como a mí.
                                                                                                                                                           Pilar.

Aquí os dejamos el dictico del curso de inglés online que encontramos:



http://issuu.com/losatascaos/docs/curso_ingles.docx

 
                     ROXANA Y ELIANA

sábado, 26 de octubre de 2013




DICCIONARIO-ATASCAOS



¡Hola! Esta semana me ha tocado el rol de traductor y voy a explicar diferente términos que pueden ser de ayuda para el tema de pedagogías de los PLES de esta semana.





-ANDRAGOGÍA: Es la disciplina que se encarga de la educación y aprendizaje de los adultos en el proceso de socialización por medio del cual sociedades transmiten formalmente a sus nuevos miembros, a través de instituciones docentes a una serie de conocimientos, valores, procedimientos..., como normas en los diferentes ámbitos de la vida. En este aprendizaje profesor orienta al que aprende estableciéndose entre ellos un hay un intercambio de saberes que sirven para el enriquecimiento educativo.
La andragogía está en contraposición con la pedagogía ya que esta última es la enseñanza orientada a los niños.

-CONECTIVISMO: Es una teoría de aprendizaje para la era digital. Este es un proceso de conectar todos los nodos o fuentes de información especializados. El conectivismo aborda los principios del aprendizaje en diferentes niveles-biológico/neuronal,conceptual,social/externo.








-COMUNIDAD PRÁCTICA:Son grupos sociales que se forman para desarrollar conocimientos especializados que comparten reflexiones de su experiencia que comparten algún tipo de práctica. El conocimiento es transparente y se distribuye a todos los miembros de la comunidad, por lo que al compartir experiencias y saberes se multiplican los conocimientos. Estas comunidades tienen gran importancia para el profesorado.





-ECOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO: Se centra principalmente el las redes sociales de las personas en contraste con los sistemas tradicionales de gestión de conocimiento en ordenadores y redes de la tecnología de la información. Está formada por nodos y intercambio de conocimientos.



-MOOCS: Acrónimo en ingles Massive Online Open Curses( Cursos Online masivos y abiertos). Son cursos a distancia que se realizan a través de Internet, sin limite de plazas, con materiales accesibles y que son gratuitos. Se trata de una forma de aprender en un mundo ínter conectado en el que personas interesadas sobre un tema, pueden juntarse y trabajar sobre ello. Las plataformas de moocs más conocidas son: coursera, edX, MITx, udacity....



                                                                Sandra


















                                                                                      



¿QUÉ WEBs HEMOS UTILIZADO?


¡¡¡A continuación os muestro que páginas web hemos utilizado como recurso para la realización de la tarea de esta semana!!!


Hola, aquí os dejo el enlace de nuestro díctico que hemos echo nosotros, es un curso de pintura. Os animo a que os apuntéis, es bastante interesante. 
http://issuu.com/losatascaos/docs/cruso_ded_pintur

Eliana y Roxana

jueves, 24 de octubre de 2013

Semana 2!

Hola a todos esta semana os presento quienes vamos a constituir cada rol y en que consistirá resumidamente nuestro trabajo.

Facilitador: Eduard
Curador: Iris
Historiador: Estela
Traductor: Sandra
Explorador: Pili
Pensador: Adrián
Estrellas: Eliana y Roxana

Partiendo de donde nos habíamos quedado la semana pasada con el tema de los Ple, durante ésta trabajaremos, teniendo como "mesa de operaciones", sobre un curso de pintura para personas mayores sobre el que identificaremos, después de informarnos como es debido, aquellos principios pedagógicos sobre los que se basan los Ple. Intentaremos construir el curso desde la perspectiva de un Ple y esto deberá ser expuesto de la mejor manera posible con un vídeo, habiendo diferenciado antes en la plataforma Issu o Scribb como era el curso antes y después de nuestro trabajo.






Como no, nuestros compañeros de clase también realizarán sus respectivas modificaciones para reconvertir los cursos y estamos impacientes por ver en cual de ellos nos gustaría más apuntarnos.

¡Será una tarea compleja pero todos arrimaremos el hombro para que salga lo mejor posible!



Eduard

lunes, 21 de octubre de 2013



                             ESTRELLAS



Hola somos Estela y Sandra y esta  semana nos ha tocado el rol de "ESTRELLAS", y durante todo este tiempo junto a los demás compañeros del grupo hemos recopilado información acerca del PLE (partes, ámbitos, implicaciones...).
Esta tarde ha llegado el momento de exponer las estrellas la exposición de cada grupo su trabajo.
Los aspectos a resaltar para  la próxima exposición  son que tenemos que controlar los nervios, aprovechar mejor el tiempo, recopilar más información, entre otras cosas.
Todos estos errores lo hemos cometido por la falta de experiencia, por ser la primera vez que exponemos y porque no entendíamos muy bien la finalidad del trabajo.

                       ¡¡¡¡¡ESPERAMOS MEJORAR PARA LA PRÓXIMA VEZ!!!!!


Para terminar os dejamos el cartel de esta semana...




domingo, 20 de octubre de 2013

PENSADOR

“Yo hago lo que usted no puede y usted hace lo que yo no puedo. Juntos podemos hacer grandes cosas”
He decidido comenzar esta breve reflexión con esta frase de Madre Teresa de Calcuta pues define muy bien como hemos podido llevar a cabo este comienzo de la asignatura entre nosotros, "los Atascaos". Y en concreto, durante la creación de este blog. Y es que creo que de no haber existido desde un comienzo la dependencia mutua entre nosotros, hubiésemos tenido bastantes más dificultades quizás irresolubles.

El tema central que queremos transmitir con la labor realizada, como puede apreciarse en las entradas de mis compañeros, ha sido el descubrimiento del concepto de Ple. Algo que para nosotros era desconocido, aun cuando sin saberlo ya estuviésemos formando parte de uno mismo. Éste descubrimiento nos ha llevado a un trabajo de investigación, mayormente en la red, desde el primer día en el que creamos el blog. Pero para que esto pudiese ocurrir he sido testigo de como nos hemos conformado, desde mi punto de vista como un grupo de trabajo sólido y con motivadas ganas de aprender y disfrutar. Así pues he visto como una característica muy importante que debe tener el educador social ya se "ponía sobre la mesa" desde el primer momento, la empatía. Es posible que esto se deba únicamente a factores contextuales como son el inicio de curso, carrera, asignatura,... las nuevas caras, la curiosidad por conocer, el término de las vacaciones y las cabezas aún perdidas, jeje. Aunque claro que esto puede influir, pienso que mucho más importante es el factor de la unión de varias personas con actitud valiente y positiva hacia los enigmas que irán aflorando durante la carrera y ésta asignatura, aunque para algunos como yo ya hayamos descubierto algunos por el paso por ésta no dejamos de sonreír y lanzarnos a seguir aprendiendo y practicando de lo aprendido.

Un aspecto que me ha llamado bastante la atención es el que nosotros mismos ya seamos, como he dicho antes, partícipes en un Ple, por nuestra capacidad y disponibilidad de recursos propios para ejecutar nuestra labor como futuros educadores sociales, en este caso durante esta práctica. Pero que sin lugar a dudas pienso que es muy importante ser consciente de ello, básicamente por que conociendo estos recursos de los que disponemos y las posibilidades que nos ofrecen podremos enfrentarnos a nuestros retos de una forma mucho más óptima, comenzando por el WhatsApp, Facebook, Twitter, etc. como plataformas para comunicarnos y poder desarrollar nuestro trabajo lo mejor posible, siendo sin dudas la primera, de gran ayuda durante esta semana al no coincidir en persona demasiado.

Otro aspecto destacable también es que el desarrollo del trabajo durante ésta semana, en nuestro grupo al menos, ha sido algo... desorganizado. Pero no confundamos término y significado a la ligera... pues en este caso la falta de más orden y diligencia en la consecución de tareas ha sido desde mi punto de vista algo sino positivo, relevante. Lo que quiero decir es que en ocasiones asignamos un significado ya aprendido por la experiencia y el saber que es incorrecto. La desorganización, ha sido desde el primer momento en que no sabíamos muy bien de que iba todo el "asunto" de los Ple, y notaba, al menos yo, que se nos echaría el tiempo encima casi seguro al no estar demasiados acostumbrados a esto de los roles, algo que ha jugado en nuestro favor pues nos ha ayudado a que la comunicación fluyera por necesidad entre nosotros y la ayuda, aunque fuera para acordarnos de ¡como entrar al blog! siempre estuviese presente. Esto ha sido muy constructivo y bueno en mi opinión para además de saber como trabajamos como grupo, darnos cuenta de que es posible realizar con satisfacción una tarea e impulsarnos a las siguiente, de seguro mejores.

Para concluir esta reflexión os dejo un vídeo de una canción para reflejar un poco lo que entiendo yo por Ple y como lo que empieza solo, pequeño y sencillo puede albergar un abanico de complejas y maravillosas posibilidades.
¡Hasta la próxima!


                                                                                                                                                   Eduard

CURADOR

Hola a todos, soy Pilar, y esta semana tengo en este blog el rol de “curador”. Iris, se ha encargado anteriormente de explicar el papel de cada uno de los miembros del grupo, pero al ser la primera semana y para los que sólo leen algunas entradas, volveré a explicar a modo de resumen de que se trata el papel que me ha sido asignado.

Pues bien, el curador es en encargado de recoger todas las fuentes que hemos usado durante la realización de la tarea semanal, en este caso, aquellas fuentes en las que nos hemos apoyado para saber un poco más acerca de los PLE (Personal Learning Environment), que no es más que un conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias.Aprender a través de un PLE permite dirigir el propio aprendizaje, tal y como ocurre con el aprendizaje informal, conectando información de diversas fuentes, información que llega filtrada y comentada por la comunidad en la que se participa.

Y para empezar con mi rol de curador de esta semana, empezar con una anécdota acerca de nuestro nombre; y es que he de decir que también nos atascamos un poco en lo de buscar información.
El primer día, en clase internet no nos dejó realizar muy bien nuestro trabajo, pero una vez solventado el problema con la red, cogíamos y desechábamos a la par información ya que andábamos un poco perdidos, no sabíamos con certeza lo que buscábamos, así que decidimos empezar leyendo la información que nos proporcionó Isabel, nuestra profesora.
Con este material, nos dividimos, así es que mientras unos resumían el texto otros veían el vídeo A partir de ahí, que ya teníamos un poco más clara la idea de PLE, empezamos a buscar información de otras fuentes como en la página que adjunto a continuación, de la que buscamos la definición de PLE que puse anteriormente. http://tallerple.wordpress.com/2010/06/06/%C2%BFque-es-un%C2%A0ple/
Casualmente, buscando información nos encontramos con una página de la universidad de Murcia, (http://www.um.es/ple/libro/) en la que se apreciaba una presentación sobre el libro “Castañeda, L. y Adell, J. (eds.). (2013). Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red. Alcoy: Marfil.” Que resultó ser el mismo que nos había recomendado Isabel. A través de esta página, llegamos a otra (http://www.mendeley.com/groups/search/?query=PLEs+or+PLE+or+%22personal+learning+environments%22 ) en la que se suponía que encontraríamos bibliografías para buscar más documentos acerca de los PLEs; pero al meternos no le dimos importancia y descartamos sacar información de esta web.
Otra página que consultamos y nos pareció importante, fue educ.ar (http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/inclusion-digital/entornos-personales-de-aprendi.php), en la que encontramos un video explicativo bastante interesante a nuestro parecer de Jordi Adell. http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=blzYQlj63Cc&noredirect=1#t=89 . A modo de anécdota, decir que al acabar el video, en YouTube nos recomendaban volver a ver el video en el que la profesora de la universidad de Murcia Linda Castañeda nos explicaba el concepto de PLE y otros tantos de Jordi Adell, lo mismo que ocurría en el navegador, ya que muchas de las webs que visitábamos nos llevaban al libro de cual son autores.
Tras ver el video citado anteriormente, vimos uno un poco más ameno y que a nuestro parecer, explica perfectamente lo que es un PLE: http://www.youtube.com/watch?v=GjmsU8WbXtQ
Posteriormente, encontramos una página en la que nos introducía un poco en los Entornos Personales de Aprendizaje y a partir de esta, encontramos varios enlaces también bastante interesantes:
· http://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_Personal_de_Aprendizaje
· http://javierdisan.com/2010/09/10/entornos-personales-de-aprendizaje-del-e-learning-al-mylearning/
· http://es.scribd.com/doc/85185580/ambientes-personales-de-aprendizaje-en-el-desarrollo-profesional-docente
y otros como los siguientes que no captaron nuestra atención:
· http://e-aprendizaje.es/tag/ple/
· http://vmarinj.wordpress.com/2012/07/20/reflexiones-y-experiencia-de-the-ple-conference-2012/
Para acabar y a modo de ejemplos prácticos, con el fin de ver si comprendíamos el concepto de PLE, buscamos algunos ejemplos.
(http://socialmente2011.wikispaces.com/Ejemplos+de+PLE )

A continuación, os dejo esquematizadas las páginas que hemos visitado.

Fuentes básicas: 
· Castañeda, L. y Adell, J. (2013). La anatomía de los PLEs. En L. Castañeda y J. Adell (Eds.), Entornos Personales de Aprendizaje: Claves para el ecosistema educativo en red (pp. 11-27). Alcoy: Marfil. http://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/30408/1/capitulo1.pdf
· Vídeo introductorio a los PLE http://tv.um.es/video?id=39601&idioma=es
Fuentes que hemos descartado:
http://www.mendeley.com/groups/search/?query=PLEs+or+PLE+or+%22personal+learning+environments%22
http://e-aprendizaje.es/tag/ple/
http://vmarinj.wordpress.com/2012/07/20/reflexiones-y-experiencia-de-the-ple-conference-2012/

Pues estas han sido las fuentes que hemos ido visitando esta semana para la elaboración de la tarea. ¡Esperemos que haya sido una buena ayuda!                                                                                                                                                                                                                                     Pilar.
EXPLORADOR

¡Hola! Soy Adrián, el explorador de esta semana y me he metido en el mundo de los blogs educativos donde me ha llamado la atención un par muy interesantes los cuales voy a comentar a continuación, espero que os sea ameno a la vez de productivo.

 - El primer blog que voy a comentar es: edusotv.blogspot.com.es siendo un educador social que junto con otros profesionales han creado un proyecto llamado “Acompañados por el viento”. Este proyecto tiene cosas muy interesantes ya que es una salida en barco pero trabajando todos codo con codo y ayudándose en cada momento para llegar a tierra correctamente. Con esto se quiere poner de manifiesto sobre todo unos valores muy importantes en las personas como pueden ser la colaboración, el compañerismo, en resumen, el ser solidario con el otro y sobre todo, que dirijan su vida en cuanto a decidir sobre una cosa u otra en un determinado momento, esto les da la seguridad, que tal vez necesiten en su vida en esos momentos, para sacar a flor de piel sus sentimientos y emociones. Y algo que parece no ser importante pero que lo es y mucho, es que es al aire libre, sin estar encerrados en ninguna clase o lugar donde se sientan cohibidos, en este entorno se sienten grandes, libres y autónomos de su vida, en general, un proyecto muy interesante a la vez de educativo.

- Y en segundo lugar voy a comentar el blog:  educadorasocialsevilla.blogspot.com.es/ me ha llamado la atención como una mujer critica una situación en un comercio, es decir, una historia real que le puede pasar a cualquier persona andando por la calle. Pero a través de esta realidad trata de concienciar sobre nuestro trabajo como educadores sociales y la necesidad que hay en estos momentos en colegios e institutos en cuanto a educar a niños/as a ser personas críticas, con valores, empáticas, responsables y un largo etcétera que la sociedad no ve, sólo cuando el problema ya lo tienen encima, como por ejemplo cuando dice: “cuando suspende tu hijo y buscas soluciones como padre en esos momentos, sin pensar en prevenirlo y educarlos desde pequeños para integrarlos de una manera adecuada en una sociedad llena de vacíos y caos en cuanto a la educación de chavales jóvenes que no superan la mayoría de edad en la mayoría de casos. Es interesante este blog y podemos aprender todos de ello.

Estos son los dos blogs externos que he visto y comentado y ahora voy con uno interno que me ha gustado y veo interesante hablando de nuestra profesión.

El blog es socialthinkers-eds.blogspot.com.es lo he comentado y me ha llamado la atención la manera de aportar la relevancia que necesita nuestra profesión, como ya he comentado en el blog, la manera en la que los profesionales de la Educación Social vivimos por vocación por y para las personas. En general muy bien.

Para terminar me gustaría poner cada vez una cita sobre educación, esta vez elijo esta:
“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber” A. Einstein

Buena semana a todos!


DICCIONARIO-ATASCAOS

PALABRAS CLAVE


Esta semana por ser la primera entrada al diccionario de nuestro blog empezaremos con términos introductorios en las tecnologías y relacionados con los PLE.


En primer lugar, el APRENDIZAJE  está considerado una de las principales funciones que tiene el ser humano y está denominado como un proceso por el cual a través de la experiencia se adquieren conocimientos, habilidades, valores y actitudes que son de valor en todo desarrollo de la persona. Las experiencias cambian a la persona (distinta forma de pensar, percibir…). Además, los intercambios con el medio modifican la conducta de la misma. Por lo tanto el aprendizaje nos permite adaptarnos al entorno y responder a los cambios.

Una de las características del aprendizaje que cualquier individuo sufre es la interacción con el ambiente, medio o entorno que es lo que determina el aprendizaje. Por ello, podemos definir al ENTORNO como el conjunto de circunstancias y condiciones que rodean a toda persona. 

De esta manera, centrándonos en el tema de esta semana del blog, los PLE, podemos decir que estos dos términos son complementarios entre sí.

Existen numerosas teorías sobre el aprendizaje que intentan explicar la forma en la que se estructuran los significados y se aprenden conceptos nuevos, como por ejemplo las teorías de Pávlov, Piaget y Bandura.

                                  
En segundo lugar, vamos a desarrollar palabras relacionadas con las tecnologías que nos servirán de gran ayuda y son necesarias para comprender los contenidos relacionados con el tema tratado.

Resulta difícil comprender las redes actuales si no se conocen los fundamentos básicos de la teoría de redes las cuales no son recientes. Por ello, la necesidad de compartir recursos e intercambiar información fue una inquietud permanente desde los primeros tiempos de la informática, el comienzo de las redes de datos se remonta a 1960 en los cuales solo se perseguían fines militares. Paulatinamente, se fueron adoptando para fines comerciales, pero solo se poseía de una única computadora central la cual consistía de teclado y monitor.
  
Con el paso de los años, la tecnología ha ido evolucionando hasta tal punto que hoy en día la mayoría de personas poseen ordenadores. A pesar de esto, la teoría, los principios básicos y los protocolos han mantenido vigencia, y aunque se hayan producido modificaciones en ellos, es conveniente partir de esos principios. Por ejemplo, encontramos la TEORIA LAAN, la cual persigue elaborar una fundamentación teórica sobre el aprendizaje y la enseñanza cuya puesta en acción es la construcción  y enriquecimiento del propio PLE. (Personal Learning Environment)





Para finalizar, diremos que la  HEUTAGOGIA  es un concepto relativamente nuevo que comprende al estudiante adulto en su capacidad de aprendizaje auto-determinativo.
Si cada vez que aprendemos algo nuevo surgen conexiones, asociaciones y preguntas nuevas que no podemos prever, entonces es completamente deseable que podamos decidir hacia dónde dirigir nuestro interés en cada momento. Por lo que esta teoría sustenta la forma de aprender de un adulto consciente y dueño de su aprendizaje se convierte en un aprendiz critico y libre que haga uso eficiente de las posibilidades que las tecnologías le ofrecen.
A continuación, se puede observar un esquema en el cual se detallan los aspectos fundamentales de la heutagogía.






¡Espero que la información del TRADUCTOR haya sido de ayuda!
                                                                                                          

Roxana

viernes, 18 de octubre de 2013

¿Cómo ha transcurrido nuestro trabajo?

En nuestro primer día de práctica terminamos de formar el grupo ya que nos faltaban 2 personas para completar el grupo y ser 8, encontramos a 2 compañeros de cuarto curso y comenzamos por fin.
Comenzamos a formar el blog y el primer problemas que encontramos era averiguar que nombre queríamos para nuestro blog, después de estar pensando mucho rato, nos surgió el nombre: Los atascaos, y como nos gustó a todos fue el elegido.






Una vez creado el blog, y tras elegir la decoración comenzamos a buscar información sobre los Ple que es el trabajo semanal. Visitamos muchas paginas web y blog para completar nuestro conocimiento sobre los Ple.







Nos hemos reunido martes, miércoles y viernes para llevar a cabo una buena práctica, trabajando muy duro.
El viernes y ultimo día nos dedicamos a hacer el cartel de presentación y a terminar de hacer unos retoques en nuestro blog y a hablar temas relacionados con la presentación.



Ahora solo queda esperar el excelente trabajo que realizaran nuestras estrellas el lunes próximo.

ELIANA



¿Cómo funcionaremos en el blog?

Para el funcionamiento del blog, tendremos 8 papeles diferenciados que asumimos cada semana los componentes del grupo.
Los papeles que desempeñamos son:

  • Facilitador= Es el encargado de controlar el blog durante la semana y contestar a cada uno de los comentarios que hagan los bloggeros. Esta semana será: IRIS

  • Curador= Nos mostrará los blog que vamos visitando y los diferentes blog que encontramos en el entorno web. Esta semana será: PILAR

  • Historiador=Os explicará como ha ido el trabajo durante la semana. Esta semana será: ELIANA
  
  • Traductor= Será la persona que mostrará palabras interesantes sobre el tema a trabajar semanalmente. Esta semana será: ROXANA
      
  • Explorador= Nos mostrará y buscará nuevos blogs para ampliar vuestro mundo bloggero. Esta semana será: ADRIÁN
       

  • Pensador= Es la persona que se encarga de reflexionar sobre el tema que nos atañe durante la semana. Esta semana será: EDUARD

  • Estrellas= Será nuestra representación y nuestra imagen en la exposición del tema en clase. Esta semana serán: SANDRA Y ESTELA


Esta semana hablamos sobre los PLE(entornos personales de aprendizaje)

¡¡¡NO SE OS OCURRA PERDÉROSLO!!!


IRIS

jueves, 17 de octubre de 2013

¡Presentación!

¡Hola a todos!

Os estaréis preguntando el porqué de este Blog y qué significa nuestro nombre. ¿Verdad?
Pues este vídeo-historia os lo aclarará todo.
 ¡NO OS LO PERDÁIS!




IRIS